Des parcours de découverte

Installation « LES MAINS REGARDENT » : (clin d’œil à l’exposition du centre Pompidou en 1977)

Toucher l’art, lire avec les mains / Focus : livres singuliers

« Si quelqu’un a des oreilles, qu'il voie, si quelqu’un a des yeux, qu’il entende ».

Jean Arp, poète et sculpteur (1886-1966)

Jours effeuillés et Sophie Curtil dans la Revue des Livres pour Enfants n°272

On pourrait ajouter : « Si quelqu’un a des mains, qu’il regarde » !

A chaque étape de cette installation, le corps devra pouvoir adapter sa position : debout, accroupi, à genoux, replié sur soi, rampant, marchant, traversant, attrapant…

Les bras, la tête participent. La découverte tactile demande une implication physique du visiteur qui dépasse le mouvement de la main : traces, empreintes, surfaces, volumes, formes, textures, poids, matières…

Cette installation sera centrée sur la matérialité de l’objet livre, et fera référence au plasticien italien Bruno Munari.

De nombreux artistes y seront convoqués, parmi lesquels des auteur.e.s ou des plasticien.ne.s tels que Anne Herbauts, Sara, Elzbieta, Chillida, Jeanne Tripier, Bruno Munari, Katsumi Komagata, Kveta Pakovska, Tana Hoban, Henri Galeron….

PARCOURS 1 : « Dis-le avec des signes »

Autour des spectacles A l’envers à l’endroit, Bon appétit messieurs, Borders and walls, C’est vendredi aujourd’hui, Entre eux deux, Le petit garçon qui avait mangé trop d’olives, Oulipolisson, Ravie, nous vous proposons les ateliers suivants :

• Vent debout ! Sur les traces de l’art Mithila
• Papier déchiré : la ligne de déchirure de Sara
• Au hasard de jean Arp : papiers déchi-rés, papiers froissés
• Tu me racontes des histoires !

PARCOURS 2 : « Dans tous les sens »

Autour des spectacles A l’envers à l’endroit, Dis Horatio, Entre eux deux, Gretel et Hansel, L’heure bleue, Le petit garçon qui avait mangé trop d’olives, Les merveilleurs, Oulipolisson, Trait(s), Une forêt, nous vous proposons les ateliers suivants :

• Les cadavres exquis (mot ou dessin)
• Des images pour vivre des expériences sensorielles avec la série / l’inventaire (Claire Dé, Simon Hantai...) ; l'initiation à la gravure, les frottages (Max Ernst) ou encore les décalcomanies (Oscar Dominguez)
• Cet autre qui est moi (Picasso et son double)
• Les images renversantes d’Henri Galeron 

PARCOURS 3 : « Un jour à force de te voir, je t’ai vu… » (l’Art au quotidien / de la routine à la beauté du quotidien)

Autour des spectacles Bagarre, Oscar fou, Gretel et Hansel, Jeveuxjeveuxjeveux, L’heure bleue, Le petit garçon qui avait mangé trop d’olives, Les merveilleurs, Llum, Martine et René, Ravie, Une forêt, nous vous proposons les ateliers suivants :

• La vie des gens : lire, écrire, dessiner (présentation et restitution d’un atelier réalisé avec la classe 5e du collège du Collet de Dèze, autour de l’album La vie des gens de Martin Jarrie et François Morel / Les fourmis rouges, 2012) 
• La magie des cailloux  : avec les traces d’ancêtres perdus de Tana Hoban
• Les mobiles de Marie Mirgaine (récupération, jeux de transparence), entre plein et vide
• Tu me racontes des histoires !

PARCOURS 4 : « Mémoire(s) »

Autour des spectacles Bagarre, Bon appétit messieurs, Borders and walls, C’est vendredi aujourd’hui, Oscar fou, Dis Horatio, Jeveuxjeveuxjeveux, Llum, Martine et René, Ravie, Trait(s), nous vous proposons les ateliers suivants :

• Vent debout ! Sur les traces de l’art Mithila
• Papier déchiré : la ligne de déchirure de Sara
• Au hasard de Jean Arp : papiers déchirés, papiers froissés
• Tu me racontes des histoires !